Como hacer un anuncio publicitario para niños de primaria

Crear un plan de clases sobre la publicidad

La publicidad dirigida a los niños puede tener lugar en medios tradicionales como la televisión, la radio, la prensa, los nuevos medios, Internet y otros medios electrónicos. El uso de envases, la publicidad en las tiendas, el patrocinio de eventos y las promociones también pueden clasificarse como publicidad.
La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) define la primera infancia como la edad de 0 a 8 años[1] A efectos de la legislación sobre publicidad, la definición de niño varía de una jurisdicción a otra. Sin embargo, se suele utilizar la edad de 12 años como punto de corte. Este punto de corte se hace teniendo en cuenta la opinión académica generalizada de que a los 12 años los niños han desarrollado su comportamiento como consumidores, pueden reconocer eficazmente la publicidad y son capaces de adoptar actitudes críticas hacia ella[2].
Las publicaciones, en un intento de aumentar las ventas potenciales, aumentaron la promoción de cómics para el mercado juvenil en el siglo XX. Durante esta época, los anuncios publicitarios (una forma de publicidad en la que los anuncios aparecen entre los programas) llegaron a ser conocidos como una forma prodigiosa de publicidad[4] Además, los acuerdos de patrocinio se hicieron cada vez más populares como medio publicitario[5] En los Estados Unidos de América, los anunciantes patrocinaban programas de televisión o películas para promocionar sus productos a través de los medios de comunicación.

Anuncios para niños

A medida que la tecnología avanza y el panorama social cambia, es crucial que los estudiantes se conviertan en ciudadanos digitalmente alfabetizados. En esta serie, los alumnos de primaria aprenderán los entresijos de la alfabetización mediática, desde la elección de fuentes fiables y la comprensión de las búsquedas en línea hasta la navegación por la seguridad en línea y la participación en las comunidades digitales.
A medida que los niños utilizan los medios digitales con mayor frecuencia, los anunciantes que trabajan con plataformas digitales siguen entendiendo a los más pequeños como un público objetivo ideal. Esto significa, entre otras cosas, que es importante ayudar a los niños a aprender a identificar los anuncios en línea y a responder a ellos de forma sensata y crítica.
Esta lección comienza mostrando a los niños algunos de los tipos de anuncios que pueden encontrar en Internet y ayudándoles a analizar estos anuncios con un ojo crítico. Los alumnos reflexionarán sobre la finalidad de los anuncios y sobre el modo en que afectan a los jóvenes consumidores.
Los alumnos representarán diferentes posibilidades de reacción ante los anuncios cuando los vean en Internet. Considerarán los pros y los contras de cada una de estas reacciones y desarrollarán algunas estrategias que pueden utilizar para convertirse en consumidores sensatos en Internet.

Hoja de trabajo para crear un anuncio

1 Hable en su idioma Recuerde que los niños son consumidores exigentes. Tienen poco tiempo y atención, por lo que es fundamental captar su imaginación. En el caso de la publicidad impresa, se trata de impactar (menos palabras y más imágenes) con ejecuciones visualmente estimulantes.2 Adecuarse a la edad Asegúrese de que el contenido y el mensaje son apropiados para la edad a la que se dirigen, por lo que debe comprender las etapas de desarrollo de los niños, el plan de estudios nacional y las aficiones e intereses pertinentes. Por ejemplo, si su mensaje es interactivo, asegúrese de que el niño se enfrenta a un reto, pero puede realizar la tarea. Los logros son importantes para la autoestima de los niños. 3 Sea responsable Tenga siempre presente que se dirige a los niños y que su mensaje puede afectar a sus padres; por ejemplo, no aconsejamos incluir líneas telefónicas de tarificación adicional en la publicidad dirigida a los niños.
4 Diga lo que realmente es Si un anuncio presenta productos y precios, sea claro: a los padres no les gusta la publicidad que promociona “precios a partir de 4,95 €” cuando las imágenes que la acompañan muestran artículos mucho más caros. 5Variar la creatividad Los niños son muy críticos con la presentación del mismo mensaje una y otra vez. Es probable que esto haga que la comunicación sea “aburrida” y los niños pierdan el interés.6 Adecuarse al entorno Piense en entrar en el espíritu del medio que está utilizando. En las revistas, los niños quieren entretenerse e interactuar, por lo que quieren un mensaje que encaje. Los mejores anuncios forman parte de la experiencia y no interrumpen su flujo de diversión.7 ¿Qué hay para mí? Un mensaje publicitario debe tener un valor tangible para el niño: no basta con la información, sino que debe entretenerle, hacerle reír o darle algo que hacer, como un juego, un rompecabezas o una broma. Entonces se convierte en parte de la experiencia.8 Hágalo relevante para los sexos Los niños son niños y las niñas son niñas, curiosamente, y son muy diferentes emocional, física y socialmente. Recuerde que los padres también aprecian la información. Según nuestros estudios, los mensajes publicitarios son una forma útil de estar al tanto de los gustos de sus hijos.

Enseñanza de la publicidad a los estudiantes

Paso 2: Realice un debate en clase sobre lo que hace que el anuncio sea atractivo y convincente. Pida a los alumnos que pongan ejemplos y permítales discutir la diferencia entre las imágenes, los símbolos y/o los eslóganes que han encontrado. Los estudiantes deben sostener el anuncio que están discutiendo como referencia visual para los demás estudiantes.
Paso 3: Durante el debate en clase, haga tres columnas en la pizarra y rotúlelas: Imágenes, Símbolos y Eslóganes. Basándose en el debate de la clase, haga una lista de ejemplos de lo que los alumnos califican como imagen, símbolo o eslogan y escriba varios ejemplos en cada columna.
Paso 1: Divida la clase en cuatro o cinco grupos pequeños. Cada grupo estudiará una parte de la colección de anuncios de revistas de la clase del día 1. Explique que los alumnos tendrán que examinar los anuncios para determinar su propósito, cómo logran ese propósito y qué es lo que venden.
Paso 3: Distribuya a los alumnos la hoja de trabajo de técnicas de transferencia imprimible. Indique a los estudiantes que pueden completar la hoja de trabajo en grupo, pero que todos los estudiantes deben tener su propia copia de las respuestas del grupo.

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